小輝得了聲音恐懼癥？

　　今年8月，去爺爺家時(shí)環(huán)境吵鬧，小輝有發(fā)燒癥狀，之后一遇喧鬧，就會(huì )頭暈并持續發(fā)燒。

　　開(kāi)學(xué)后，小輝只要聽(tīng)到課間鈴聲和吵鬧聲就會(huì )頭暈發(fā)燒，有一次持續發(fā)燒兩周，溫度達到39度以上。

　　名詞解釋

　　聲音恐懼癥作為一種新興的恐懼癥類(lèi)型越發(fā)受到人們的關(guān)注。所謂的聲音恐懼癥，就是會(huì )對某種特定的聲音產(chǎn)生恐懼心理的疾病。

　　發(fā)病原因

　　據了解，恐懼癥具有較明顯的家族聚集性。從素質(zhì)因素上看，患者病前性格多為膽小、羞澀、被動(dòng)、依靠、高度內向，輕易焦慮、恐懼，有強迫傾向，或者自小受到母親過(guò)多的保護，成人之后，易發(fā)生恐懼癥。

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)已有20多天，但剛上初二的小輝(化名)始終無(wú)心上學(xué)，在學(xué)校備受煎熬。原來(lái)是，只要遇到課間鈴聲和吵鬧聲等較大噪聲，小輝就會(huì )出現頭暈發(fā)燒的癥狀，用體溫計測量，高燒達到了39度以上。請假回家之后，當周?chē)h(huán)境清靜下來(lái)后，癥狀就會(huì )有所好轉；然而再遇喧鬧，就會(huì )再度復發(fā)。這種情況，已經(jīng)反復出現了好幾次。幾經(jīng)周折，小輝的母親將他從老家帶到了成都市第二人民醫院，“問(wèn)診”心理咨詢(xún)師。

　　母親講述

　　爺爺家很吵鬧孩子發(fā)了燒

　　此后一遇喧鬧體溫就狂飆

　　“從8月底到現在，先后來(lái)了兩次。”因不能泄露求治者的隱私，院方拒絕向記者透露孩子的個(gè)人信息。心理咨詢(xún)師王瑞苗說(shuō)，發(fā)燒的時(shí)候，體溫的確升高了，并伴有頭暈。最初，王瑞苗對小輝的這種狀況，也感到很費解。

　　據小輝媽媽描述，今年8月的一天，小輝出現發(fā)燒的癥狀，“當時(shí)孩子在老家，他爺爺是鄉村醫生，那天正好有很多村民找他看病，由于爺爺耳朵有點(diǎn)背，村民和他說(shuō)話(huà)基本都是吼，周?chē)h(huán)境很吵，正好當時(shí)孩子就在旁邊。”

　　然而，讓小輝媽媽沒(méi)有想到的是，小輝在那次高燒退去之后，一旦遇到吵鬧的聲音，就會(huì )發(fā)生頭暈和持續發(fā)燒的癥狀。

　　特別是在9月份開(kāi)學(xué)之后，小輝這種奇怪的癥狀反復出現了好幾次。“有一次持續發(fā)燒兩個(gè)周，溫度達到了39度以上，遇到發(fā)燒，家人就陪孩子呆在家中，并且不讓他受到任何響動(dòng)的干擾。”

　　醫生釋疑

　　外因：

　　發(fā)燒時(shí)受刺激產(chǎn)生恐懼感

　　根據小輝媽媽所說(shuō)，兒子在老家那次發(fā)燒，正遇旁邊村民很吵，此后就出現了對噪聲有所反應的狀況，而在此之前，這種狀況從沒(méi)有出現過(guò)。

　　王瑞苗分析，很有可能是在那次發(fā)燒頭暈的同時(shí)，受到了旁邊噪聲的刺激，心理面留存陰影，之后一旦遇到噪聲，就會(huì )出現一些生理上的反應。

　　因此，醫院方面認為小輝疑似對噪聲形成了一種焦慮和恐懼感。“就好比一些人被水淹過(guò)一次，以后看到水就害怕一樣。有的人在黑暗中摔了一跤，以后在黑暗的環(huán)境中，也會(huì )出現恐懼。”

　　對于小輝的癥狀，醫院目前也在制定相應的治療療程。王瑞苗向成都商報記者提到一個(gè)名為系統脫敏法的治療方法，“主要是通過(guò)誘導求治者緩慢地暴露出導致神經(jīng)癥焦慮、恐懼的情境，并通過(guò)心理的放松狀態(tài)來(lái)對抗這種不良情緒，一般需要經(jīng)過(guò)多次反復的呈現。”

　　“如果孩子暴露出對課間鈴聲或者喧嘩聲特別敏感，醫院在治療過(guò)程中，會(huì )模擬出這樣的聲音，讓孩子逐漸地去適應。”

　　內因：

　　壓抑難以發(fā)泄有生理反應

　　事實(shí)上，在生活中，每個(gè)人都有可能存在被外界刺激后，留下心理陰影的現象，嚴重程度跟受刺激的程度有關(guān)，同時(shí)也與自身的情況存在關(guān)聯(lián)。

　　成都市第二人民醫院心理咨詢(xún)師張燕說(shuō)，對小輝的狀況出現的幾率，在他們遇到的情況來(lái)看并不大。

　　在遇到噪聲時(shí)或外界干擾時(shí)，會(huì )出現一種消極情緒，有情緒時(shí)沒(méi)有一個(gè)安全的地方供其發(fā)泄，也沒(méi)有學(xué)到解決問(wèn)題的一些辦法，如果性格內向的話(huà)，往往過(guò)度壓抑自己的情緒，就會(huì )引起相應的生理反應，所以這個(gè)孩子就是情緒下去了，燒就自然退了。

　　王瑞苗還提到，9月份以來(lái)，已有5名學(xué)生先后到醫院做心理咨詢(xún)，原因多是新學(xué)期開(kāi)學(xué)之后，孩子對學(xué)習生活以及環(huán)境不適應，以致出現情緒低落，精神差的狀況。“家長(cháng)在發(fā)現孩子有不良情緒的苗頭之后，應引起重視，通過(guò)與孩子、學(xué)校老師的溝通，幫助他們克服這些問(wèn)題。”

　　溫馨提示

　　聲音恐懼癥治療方法

　　1、系統脫敏法。較為常用，該方法需要對病人害怕的聲源的強度進(jìn)行控制，使強度減弱到病人剛剛感受到壓力的程度。當病人對這種較弱的聲源刺激適應，可以輕松面對時(shí)，調整聲源，增加強度，但仍只稍感壓力為宜。這樣不斷增強刺激的強度，最終達到對此聲源的脫敏。

　　2、認識治療法。醫生必須首先幫助患者建立治療信心，分析恐懼對象。指出其恐懼的原因是因為缺乏認知的反映，要想克服恐懼，首先就必須要先知己。要幫助其挖掘“怕”的根源，認識“怕”的內容，計算“怕”的程度，衡量“怕”的幾率。只有這樣才能讓患者正確評價(jià)自身在環(huán)境中的位置，這種方法也可以稱(chēng)作“個(gè)人定位法”。

　　3、暴露療法。在一定心理輔導的基礎上，將患者驟然置于恐懼事物之前，或場(chǎng)所之中。經(jīng)過(guò)刺激后，患者并沒(méi)有受到實(shí)質(zhì)性恐懼對象的傷害，從而建立對恐懼對象的認識，消除恐懼心理。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是病情治愈速度快。缺點(diǎn)是患者必須有一定的身體條件，否則會(huì )令患者過(guò)度恐懼而出現昏厥。因此，在進(jìn)行暴露療法時(shí)，還必須具備一定的搶救知識和配備一定搶救設備。