下面的十四條照顧原則，分享給大家，希望對照顧者們有所幫助：

1.『保持病人的健康』

不管哪種照顧方式，保證病人的健康都是照顧的首要目的，其次才是給予病人精神愉快，給予病人尊重和認可等等。任何有損病人健康的方式，不管出于什么目的都是需要謹慎或避免的。

2.『保持病人的健康了解病人對自己的行為沒(méi)有控制力，學(xué)習和適應能力缺乏』

認知癥病人和普通人最大的區別就是他們沒(méi)有自我的控制能力，學(xué)習能力和適應能力也非常缺乏，這和照顧兒童是完全不一樣的，所以大部分指令都需要從他們的角度思考，而不是讓他們通過(guò)學(xué)習來(lái)適應照顧者。

3.『將日常生活簡(jiǎn)化，簡(jiǎn)化環(huán)境，并將日?；顒?dòng)分段成簡(jiǎn)單的步驟』

認知癥病人無(wú)法完成比較復雜的任務(wù)和指令，在日常中，不妨讓他們將一些指令簡(jiǎn)單化，比如：詢(xún)問(wèn)病人想吃什么？會(huì )讓病人陷入思維處理的難題。而詢(xún)問(wèn)病人：中午吃粥好不好？會(huì )讓他們更容易完成和處理給予答案。

4.『了解病人的限制，不要逼病人做超過(guò)能力范圍的事』

很多對常人感覺(jué)很簡(jiǎn)單的事情，對認知癥病人是沒(méi)有處理能力的，而如果不了解他們的能力，往往會(huì )對他們的行為和結果非常失望，甚至責備他們，給他們帶來(lái)更加沮喪的感受，了解病人的身體和認知能力，盡量交給他們能力范圍內的事情，可以避免這種不必要的沖突。

5.『給予病人正向限制，告訴病人要做什么而避免“不要……”』

在和認知癥病人溝通時(shí)候，語(yǔ)言和指令要盡可能簡(jiǎn)單，尤其盡量使用肯定句而不是更加負責的否定句或疑問(wèn)句。比如病人大小便在客廳，是非常讓家屬煩惱的一種情況，但這個(gè)時(shí)候你不能像對待小孩子一樣責備他，和他說(shuō)不能在這里上廁所，因為他無(wú)法理解。而是應該觀(guān)察他有左立不安等排便征兆時(shí)，拉著(zhù)他到廁所，將他輕輕按在馬桶上，說(shuō)這里上廁所，他會(huì )更加容易理解。

6.『在病人能力可及時(shí)，盡量告訴病人自己來(lái)，但若病人露出挫折或壓力時(shí)，應給予幫助，以避免其情緒及行為的過(guò)度反應』

過(guò)度的關(guān)心和照顧，往往會(huì )讓病人失去寶貴的鍛煉生活能力的機會(huì )，而更加快速的失去認知或自我照顧能力，在病人可能的范圍內，給他安排簡(jiǎn)單的自我照顧任務(wù)，比如幫助做飯，洗衣服，準備餐具等等，都可以幫助他維持生活能力。當病人出現挫折時(shí)候，不要責備或單純的憐憫，而是應該幫助他，并安慰告訴他這很正常，不要有壓力。

7.『專(zhuān)業(yè)的事情交給專(zhuān)業(yè)的人士去做』<

作為照顧者要明白很多事情只有專(zhuān)業(yè)人員才能正確操作，像對認知癥病人的做心理干預，護理輸液，包括用藥建議等，都需要不同學(xué)科領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士才能進(jìn)行，很多家屬會(huì )憑借著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的只言片語(yǔ)或別人的經(jīng)驗就自己嘗試，但如果出現問(wèn)題甚至反向效果往往會(huì )危害到病人健康安全，專(zhuān)業(yè)的事情給專(zhuān)業(yè)的人去做，才是正確的處理方式。

8.『盡量利用病人較熟悉的常規、舊的習慣及技巧，來(lái)幫助病人』

照顧一個(gè)病人，先需要了解他的人生經(jīng)歷，他的語(yǔ)言習慣，用餐習慣，包括各種生活習慣，這些往往更容易被他記住或恢復，依照病人的習慣來(lái)制定生活規劃往往比讓病人來(lái)按照照顧者指定的方式來(lái)進(jìn)行要容易得多。

9.『當病人出現壓力及挫折時(shí)，照顧者應當修訂原有計劃，作彈性調整』

認知癥的患者狀態(tài)很多不穩定，有的時(shí)候今天可以做，明天可能就無(wú)法完成，和他們的情緒，身體狀況，注意力等可能都有關(guān)，要彈性制定照顧或康復計劃。隨時(shí)觀(guān)察他們的身體情況，不管是理療康復還是干預訓練，都量力而行，依照病人情況隨時(shí)調整計劃。

10.『盡量避免問(wèn)題的發(fā)生，不強迫病人依照照顧者的指示』

在認知癥病人的照顧中，“認可療法”是非常常用的一種手段，在病人的行為或言語(yǔ)和照顧著(zhù)的預期目的有沖突時(shí)候，不妨先認可他們的方式，盡量避免和他們沖突，之后靈活的誘導他們，避免因為不當方式導致的其他負面結果就好。

11.『當某件事造成病人沮喪或混淆時(shí)，可嘗試不同方法進(jìn)行』

認知癥病人的注意力和能力可能會(huì )有波動(dòng)，他們在失敗或完不成任務(wù)時(shí)候一樣會(huì )沮喪，這種沮喪會(huì )影響他們的情緒也會(huì )讓他們抗拒干預或配合，這個(gè)時(shí)候可以轉移注意力，更換一些項目，消除他們的沮喪感。

12.『以人為中心，不把目標放在完成事情上』

以“人”為核心的照顧理念永遠是我們的第一目標，而完成的事情不過(guò)是途徑和手段，不管在照顧中還是干預活動(dòng)中，都要牢記這一原則，如果老人感受很不好的情況下完成一系列動(dòng)作，可能下次他也會(huì )抵觸類(lèi)似的活動(dòng)，而哪怕沒(méi)有完成任務(wù)，只要老人情緒是正面的，他依舊會(huì )下次嘗試，并從中獲得快樂(lè )。

13.『對于病人所表現出的感情，照顧者應試著(zhù)理解，與病人分享這些情感』

因為認知癥病人的行為往往伴隨重復話(huà)語(yǔ)和無(wú)法被理解的內容，很多照顧著(zhù)往往在病人努力表達時(shí)候流露出不耐煩或敷衍的感覺(jué)。認同和分享這些情緒其實(shí)往往可以讓老人更加建立與照顧著(zhù)的信任感，降低溝通和照顧的難度。

14.『病人常會(huì )用一些代償的方式來(lái)克服疾病帶來(lái)的不適，如“我已經(jīng)洗過(guò)澡了”代替“不記得”，應被視為正向的，并給予支持』

在認知癥病人用此類(lèi)言語(yǔ)表述時(shí)，照顧著(zhù)不用非常認真的去糾正他們，可以認可他們，說(shuō)“知道了”，也可以適當的表?yè)P或輕輕拍打他們肩部等表示鼓勵和認可。