俗話(huà)說(shuō)“三歲看大，七歲看老”，一個(gè)孩子在人生最初幾年所形成的特質(zhì)，確實(shí)會(huì )對長(cháng)大成年后生活是否快樂(lè )，與他人關(guān)系是否融洽，事業(yè)是否成功起到重要的影響。而在嬰幼兒時(shí)期，家長(cháng)看中的往往是孩子身體是否健康以及智力發(fā)展是否正常，而可能忽略了情商與社會(huì )溝通能力的培養。大量研究表明，在嬰幼兒時(shí)期（0-1歲半），孩子們就已經(jīng)開(kāi)始了情感的發(fā)展與交流，并且在這些交流之中建立起了自己特定的模式與特色。父母作為撫養人，自然成為了孩子最早的交流者，而依戀類(lèi)型--嬰幼與父母之間的情感交流模式，則會(huì )在這個(gè)時(shí)期形成，并在接下來(lái)的一生中造成深遠的影響。

　　依戀類(lèi)型分為四類(lèi)：安全型，焦慮矛盾型、回避型、以及紊亂型。每一種不同的類(lèi)型中，撫養者（通常是父母）與嬰幼兒都會(huì )有不同的情感交流形式與行為表現。

　　安全型的嬰幼兒會(huì )將撫養者作為探索的對象。當撫養者離開(kāi)時(shí)，嬰幼兒會(huì )抗議，而當撫養者回來(lái)之后，因為抗議而產(chǎn)生的不安情緒可以馬上得到安撫。在撫養者離開(kāi)時(shí)，陌生人有時(shí)候也可以安撫孩子的情緒，但是孩子更加依賴(lài)撫養者本人。造成這種依戀類(lèi)型的撫養者常常能夠及時(shí)，一致地回應孩子的需求。

　　焦慮矛盾型嬰幼兒難以對撫養者產(chǎn)生安全感。在撫養者要離開(kāi)之前，嬰幼兒往往產(chǎn)生強烈的痛苦、焦慮與憤怒情緒，并且在撫養者回到孩子身邊之后，這些情緒仍然難以消除。陌生人也很難平息此類(lèi)型小孩的情緒。造成這種依戀類(lèi)型的撫養者常常不能體現一致性，當孩子有需要時(shí)，這類(lèi)撫養者有時(shí)會(huì )立馬滿(mǎn)足小孩的需要，有時(shí)又會(huì )忽略小孩。

　　回避型嬰幼兒在很少會(huì )與撫養者分享自己的情感，反應遲鈍，感覺(jué)冷漠。當撫養者離開(kāi)時(shí)，也不會(huì )表現焦慮的情緒。他/她對待陌生人與撫養者并不會(huì )有什么不同，對任何人都沒(méi)有強烈的依戀。這種嬰幼兒的撫養者長(cháng)期忽略嬰幼兒的需要，往往在孩子哭鬧的時(shí)候置之不理，片面強調獨立。

　　紊亂型嬰幼兒會(huì )呈現一種復雜的依戀狀態(tài)，他們往往一邊需要撫養者的愛(ài)護，一邊又拒絕撫養者。這種依戀類(lèi)型的形成往往因為撫養者驚嚇、侵犯、傷害、虐待小孩，并且在好（關(guān)懷的）的撫養者與壞（施虐的）的撫養者之間來(lái)回變化。

　　研究表明，安全型的嬰幼兒在成年之后，往往能夠更容易地融入親密關(guān)系，在人際交往上也常常更加成功。同時(shí)，安全型嬰幼兒成年后往往能夠形成更加完整的自我意識。其余三種依戀類(lèi)型被統稱(chēng)為不安依戀類(lèi)型，他們往往增加了成年后社會(huì )關(guān)系崩潰的危險。所以，在嬰兒撫養中，不應當只看重營(yíng)養是否充足，環(huán)境是否豐富多彩，也應當確保嬰兒的需要能夠得到一致、及時(shí)的反應，并讓他們生長(cháng)在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意、關(guān)懷的環(huán)境中。