“我的世界就我一個(gè)人”——湖南邵東殺師案獨家專(zhuān)訪(fǎng)

（這是滕昭漢老師遇害的辦公室）

（高三97班教室的門(mén)牌上，已故班主任滕昭漢老師的名牌已被取下）

　　記者近日在湖南邵東縣的看守所里，見(jiàn)到了今年剛滿(mǎn)18歲的小龍（化名）。他身形瘦弱，穿著(zhù)藍色外套，戴著(zhù)深度近視鏡，情緒有些亢奮。

　　4日早晨，在父母眼里“內向乖巧”的他，當著(zhù)母親李秀珍（化名）的面，殺害了班主任滕昭漢。

　　為了解這樁駭人聽(tīng)聞的血案，記者來(lái)到邵東縣，獨家采訪(fǎng)了小龍、他的家人，以及邵東縣某中學(xué)的師生們。

　　“看到他倒下時(shí)痛苦的眼神，我就不自覺(jué)地想笑”

　　據目擊者、當事人描述，4日早自習結束，邵東縣某中學(xué)高三97班的一些孩子，正在整理課本；李秀珍站在教室門(mén)口，等著(zhù)兒子小龍。

　　此時(shí)，一向少言寡語(yǔ)的小龍突然站起來(lái)，笑著(zhù)對同學(xué)們說(shuō)，“我要送給你們一個(gè)‘驚喜’”。

　　他身上揣著(zhù)三把刀，和母親一起走進(jìn)滕老師的辦公室。

　　“您來(lái)了……”滕老師起身，話(huà)音沒(méi)落，小龍就撲上去，掏出兩把刀，一刀刺中了老師的脖頸。滕老師倒在血泊中，小龍不顧母親的阻攔，又刺了第二刀、第三刀。李秀珍拼盡全力，搶下一把刀；聞?dòng)嵍鴣?lái)的97班學(xué)生沖進(jìn)辦公室，將另一把刀奪下。

　　李秀珍大哭，絕望地對兒子大喊“你把我捅死吧”，小龍回答：“要不是刀被搶了，我就把你捅死。”

　　看著(zhù)倒在血泊中的班主任，小龍對母親說(shuō)，“你不要按住我的手，我要玩手機。”

　　“看到他倒下時(shí)痛苦的眼神，我就不自覺(jué)地想笑。”小龍回憶。

　　“我從來(lái)沒(méi)把他的命放在心上”

　　小龍原本是個(gè)在任課老師們眼里“不起眼、不鬧事”“總是低著(zhù)頭”的孩子。

　　在看守所，與記者對話(huà)中的小龍，始終微笑、放松，習慣用反問(wèn)句和“無(wú)所謂”回答問(wèn)題。

　　問(wèn)到對滕老師的印象，小龍笑著(zhù)說(shuō)：“他除了有點(diǎn)啰唆，其他還不錯。”他說(shuō)，兩年多來(lái)，滕老師并沒(méi)有粗暴對待他或傷他自尊。

　　然而，殺人的念頭，已在小龍腦海里盤(pán)旋了許久。

　　11月的一次周考，小龍的成績(jì)并不理想。滕老師建議他縮減月假時(shí)間回校補習。“考試沒(méi)考好，月假就被取消了。”小龍抱怨，覺(jué)得班主任妨礙了他看小說(shuō)、睡懶覺(jué)。他說(shuō)，“殺他的念頭越來(lái)越多地冒出來(lái)。”

　　就因為這個(gè)殺人嗎？小龍說(shuō)，“我從來(lái)沒(méi)把他的命放在心上。”

　　11月30日，在回家途中，小龍買(mǎi)了三把刀，在學(xué)校一直把刀揣在身上，“找到機會(huì )就動(dòng)手，但是想先把手頭的小說(shuō)看完。”

　　已滿(mǎn)18歲的小龍，沒(méi)有想過(guò)這種行為需要付出的代價(jià)。

　　問(wèn)他“是否后悔，覺(jué)得抱歉”，小龍反問(wèn)，“有什么好后悔，做都做了。我又不認識滕老師的家人，為什么要感到抱歉？”

　　他稱(chēng)自己從未有過(guò)諸如考大學(xué)、工作、娶妻生子、贍養父母等對未來(lái)的規劃，甚至不清楚父母的工作，不了解他們喜歡什么，不記得他們的電話(huà)號碼，不知道父母的生日……

　　“我的世界就我一個(gè)人”。他說(shuō)，理想的生活是“一個(gè)人住，看小說(shuō)，混吃等死”。

　　“他就像被小說(shuō)控制了，分不清現實(shí)和虛幻”

　　“兩三百萬(wàn)字的小說(shuō)，我兩三天就能看完。大概看了一千多本吧。除了看小說(shuō)，還能干什么？”說(shuō)起網(wǎng)絡(luò )玄幻小說(shuō)，小龍眼里就發(fā)光。

　　小龍說(shuō)，他從初一開(kāi)始迷戀網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，因為看小說(shuō)太多，初中時(shí)買(mǎi)的手機按鍵都壞了。上課看手機，小龍如何逃過(guò)學(xué)校、老師的監管？他的“訣竅”是把厚厚一摞書(shū)堆在課桌上，“小的書(shū)放下面，大的書(shū)放上面，留一個(gè)小口子，手機藏在里面……老師一走近我就知道，怎么會(huì )被發(fā)現？”

　　他始終沉浸在小說(shuō)世界里，連任課老師的樣子都不大記得，班上同學(xué)也認不全。如此冷漠的他，卻會(huì )為小說(shuō)情節而忍不住哭泣。“哭完了，第二天內容就忘了。”

　　他說(shuō)，喜歡“腹黑的、智商高的、感情淡漠的反派角色……喜歡的反派死了，我就換一本”。

　　作案前，他讀的小說(shuō)梗概里這樣寫(xiě)著(zhù)：“少年發(fā)下道心走上求道尋真的修道之路”。案發(fā)前一晚，小龍在宿舍，突然笑著(zhù)對室友說(shuō)，自己“大限將至，陽(yáng)壽已盡”。

　　同學(xué)小松（化名）并沒(méi)在意，因為小龍平時(shí)“說(shuō)話(huà)就像玄幻、武俠小說(shuō)臺詞一樣，經(jīng)常聽(tīng)不懂。”在小松眼里，小龍“就像被小說(shuō)控制了，感覺(jué)他已經(jīng)分不清現實(shí)和虛幻。”

　　“不知道怎么教孩子才是教得好”

　　在邵東縣城一條小巷的一棟老樓四樓的一間屋，是李秀珍夫婦租住陪讀的“家”。每次月假回家，小龍就和7歲的弟弟擠一張床。

　　整整一個(gè)小時(shí)，李秀珍趴在桌子上泣不成聲。她頭發(fā)凌亂，雙手冰涼，始終把腦袋深埋在臂彎里。她在邵東打工，工友們眼里的她老實(shí)、本分、溫柔。

　　四十多歲的邵東人老龍雙眼紅腫，臉上帶著(zhù)淚痕，蜷縮在妻子身邊，說(shuō)句話(huà)都要恍惚一會(huì )兒。夫妻倆已50多個(gè)小時(shí)不吃不喝，未曾合眼。

　　老龍在廣西防城港打工，回邵東需轉兩趟火車(chē)，輾轉20幾個(gè)小時(shí)。他每個(gè)月給兒子小龍打一兩個(gè)電話(huà)，叮囑他“好好聽(tīng)老師的話(huà)”，小龍每次都回答“好的，我聽(tīng)了”。

　　夫婦倆的絕大多數收入，用來(lái)供兩個(gè)兒子生活、念書(shū)。老龍說(shuō)，他們與孩子的精神交流并不多。

　　小龍的月生活費500元。為了看小說(shuō)，他攢了好幾個(gè)月，瞞著(zhù)父母先后買(mǎi)了兩個(gè)手機?？词厮?，小龍說(shuō)，最期待的生活是“每天給我錢(qián)，不要問(wèn)為什么”。

　　記者問(wèn)老龍，見(jiàn)到兒子想說(shuō)什么？他想了很久，頭埋得很低，搖了搖頭說(shuō)“我不知道”。“我讀書(shū)少，只讀了四年，也不知道怎么教孩子才叫教得好。我們對不起這個(gè)學(xué)校，這個(gè)老師……”老龍的聲音越來(lái)越低，然后失聲痛哭。

　　“聽(tīng)到老滕被殺害，整個(gè)人都懵了”

　　校方提供的資料顯示，2007年到2015年，滕老師連續9年獲評優(yōu)秀班主任。

　　教物理的李老師回憶，“我和他（滕老師）一個(gè)辦公室待了四年，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他罵學(xué)生、拍桌子。”李老師說(shuō)，97班有一套獨特的德育措施叫“三支歌”，分別是《父親》《母親》《祖國》。

　　在教數學(xué)的楊老師眼里，滕老師是“所有班主任里個(gè)性最溫和的……我一直學(xué)習他帶班的方式。”滕老師的家人都在外地，12月1日，高三已放了月假，他沒(méi)回家探望。“有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)回家，他擔心學(xué)生深夜外出不安全，還在查寢。”楊老師說(shuō)。

　　4日早自習結束，高三學(xué)生小鄧買(mǎi)早餐回來(lái)，“還沒(méi)坐穩，就聽(tīng)到了老滕被殺害的消息，整個(gè)人都懵了”。然后，教室里所有同學(xué)都哭了。

　　學(xué)生們叫他“老滕”或者“滕親媽”。案發(fā)當天，“老滕”還像媽媽一樣嘮叨，“明天要降溫了，記得加衣服。”

　　“老滕從不罵人。有時(shí)急起來(lái)就說(shuō)家鄉話(huà)；懷化方言我們聽(tīng)不懂，就和他嘻嘻哈哈，然后他就不生氣了。”小鄧說(shuō)。

　　“那天早上老滕還笑著(zhù)輕拍了我一下，然后我再見(jiàn)到他，他就躺在地上了。”學(xué)生小曾哽咽著(zhù)說(shuō)。

　　97班的不少孩子，難以接受這個(gè)冷酷事實(shí)。教室后門(mén)緊挨著(zhù)滕老師生前的辦公室。這幾天，只要門(mén)被推開(kāi)，總有學(xué)生回過(guò)頭張望。

　　“我們希望這是個(gè)噩夢(mèng)。門(mén)一響，老滕就回來(lái)了。”