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女孩自殺逼父母放棄二胎 如何排除孩子的心理障礙?

2015-01-19 來(lái)源:健客網(wǎng)  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:父母和學(xué)校對孩子的教育不僅僅要求是里理論知識和技能的教授,還包括孩子對的環(huán)境的適應能力和抗挫能力,從而在紛繁復雜卻又多姿多彩的社會(huì )里健康成長(cháng)。

  國家“單獨二胎”政策放開(kāi)后,身為獨生女的肖女士與丈夫備孕一年后,終于如愿懷上二胎。然而,面對家里將新增一個(gè)成員的事實(shí),13歲的女兒雯雯卻百般不愿意,相繼以“逃學(xué)”、“不參加中考”、“離家出走”、“跳樓”相威脅。在女兒嘗試用刀片割手腕后,懷孕13周零5天的肖女士不得不含淚到醫院終止了妊娠。

  孩子在父母想生二胎是出現排他情緒是正常的,但是,雯雯的反應明顯超出了正常的范疇?,F在的獨生子女從小被'4+2'包圍,在家長(cháng)的溺愛(ài)之下,習慣了以自我為中心,當出現了與其期待不符之事,容易出現過(guò)激行為。

  孩子出現心理障礙的原因有哪些?

  1、父母對孩子過(guò)分溺愛(ài),造成孩子心理承受能力比較差。而心理承受能力差的孩子更容易產(chǎn)生心理不健康現象。

  2、父母對孩子與溺愛(ài)并行的專(zhuān)制。孩子在溺愛(ài)和專(zhuān)制的環(huán)境中,很容易產(chǎn)生心理上的不健康。因為溺愛(ài)和專(zhuān)制極大地破壞了孩子正常發(fā)育所需要的自在狀態(tài)。

  3、父母偏重孩子的智力教育,忽略了智力以外的心理素質(zhì)的培養。從小的溺愛(ài),再加上對智力的高追求、高開(kāi)發(fā),也是孩子產(chǎn)生心理障礙、心理不健康的重要原因。

  4、父母期望值過(guò)高,因而使孩子產(chǎn)生壓力。這種壓力和現在普遍存在的學(xué)習負擔過(guò)重、升學(xué)競爭在孩子很小時(shí)就開(kāi)始了,一年又一年累積起來(lái),孩子心理上的扭曲、不健康是必然的。

  5、孩子從小和父母關(guān)系過(guò)于緊密,容易產(chǎn)生“戀父情結”、“戀母情結”。

  6、對不同年齡段的孩子缺乏正確的性教育。醫學(xué)研究還表明,很多嚴重的心理障礙、心理疾病,都源于小時(shí)候不正確的性教育和性指導。一個(gè)大學(xué)生患有嚴重的焦慮和抑郁,因為他在初中階段有過(guò)手淫行為,使他產(chǎn)生了深刻的犯罪感。這種犯罪感一直控制著(zhù)他,使他覺(jué)得無(wú)臉見(jiàn)人,在生活中和人交往有障礙。

  7、父母溺愛(ài)孩子的同時(shí)又在不自覺(jué)地進(jìn)行攀比,比如我的孩子穿的用的有沒(méi)有其他孩子好;別人的孩子出國夏令營(yíng),我是不是也讓孩子去等等。家長(cháng)的攀比同時(shí)也造成了孩子間的攀比,是我們家的車(chē)好還是別的同學(xué)家的車(chē)好?是我的手機款式新,還是別的同學(xué)手機款式新?這種攀比常常對孩子產(chǎn)生額外的刺激和壓力。這種精神壓力也是造成孩子心理上不健康的原因。

  如何排除孩子的心理障礙?

  1、家長(cháng)不能溺愛(ài)和嬌寵孩子,尤其不能以滿(mǎn)足孩子的過(guò)分要求作為對學(xué)習的獎賞,許多不良習慣常由此產(chǎn)生,最后發(fā)展為心理障礙。為此,家長(cháng)應該學(xué)一點(diǎn)教育學(xué)、心理學(xué)常識,目前正在興起的家長(cháng)學(xué)校是值得大力提倡的,尤其對于獨生子女家庭,更為必要。

  2、家長(cháng)應該尊重和理解孩子,這一點(diǎn)在我們這個(gè)封建時(shí)期漫長(cháng)的國家里特別值得宣傳和提倡。不少家長(cháng)還認為對孩子擁有至高的權力,可以隨意打罵,根本不知道要去尊重孩子的人格,更談不上理解。有些封閉、孤獨、狹隘、自卑的學(xué)生往往就是這種家庭教育的產(chǎn)物。

  3、家長(cháng)應正確認識和估價(jià)自己的孩子。望子成龍的心情固然可以理解,但一定要從實(shí)際出發(fā),對孩子提出的學(xué)習目標不可過(guò)高,否則,就會(huì )導致他們產(chǎn)生心理障礙。

  4、學(xué)校對學(xué)生平等、尊重、信任、理解。學(xué)生有獨立的人格和尊嚴,學(xué)校教育工作者要與他們平等相待,尊重他們,理解他們心理的需要和感情上的渴望,這樣才能溝通學(xué)生的感情,排除學(xué)生的心理障礙。

  5、學(xué)校應施行正確的性心理教育,讓學(xué)生科學(xué)地認識和了解自己。

  父母和學(xué)校對孩子的教育不僅僅要求是里理論知識和技能的教授,還包括孩子對的環(huán)境的適應能力和抗挫能力,從而在紛繁復雜卻又多姿多彩的社會(huì )里健康成長(cháng)。

 

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