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當火災來(lái)臨,你的孩子不得不知的自救知識

2017-03-23 來(lái)源:兒科醫生媽媽  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:國家規定,中小學(xué)、幼兒園每一個(gè)學(xué)期都應該組織一次安全疏散演習。2015年6月,我們在上海建科院專(zhuān)家指導下,在上海市啟英幼兒園組織拍攝了一次消防疏散演習,并制作成了這個(gè)視頻:
  然而這一天,對于福建寧德蕉城區一家幼兒園的孩子們來(lái)說(shuō),卻是極為可怕的一天——幼兒園周邊的商場(chǎng)著(zhù)火,波及到了幼兒園,致300余名師生被困火場(chǎng),百余人入院治療,其中90%是孩子。據現場(chǎng)視頻,在樓下有人接應的情況下,不少孩子是被從二樓的窗口拋下獲救的。
 
  看到這樣的新聞,我們無(wú)不心痛。近年來(lái),兒童因意外傷害事故受傷甚至死亡的新聞層出不窮,兒童安全問(wèn)題一直是全社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,除了防患于未然,我們需要積極思考行動(dòng)起來(lái):當危險來(lái)臨的時(shí)候,我們具備安全自救能力嗎?我們的孩子具備安全逃生知識與技能嗎?我們有過(guò)規范化的實(shí)際演練嗎?
 
  國家規定,中小學(xué)、幼兒園每一個(gè)學(xué)期都應該組織一次安全疏散演習。2015年6月,我們在上海建科院專(zhuān)家指導下,在上海市啟英幼兒園組織拍攝了一次消防疏散演習,并制作成了這個(gè)視頻:
 
  我們一起再來(lái)回顧一下,視頻中的小細節。值得家長(cháng)與孩子們詳細討論:
 
  1、存在現象問(wèn)題:教室前后門(mén)同時(shí)空閑時(shí),所有學(xué)生在一個(gè)門(mén)口領(lǐng)毛巾,等待通過(guò)造成擁擠。
 
  建議:班級老師之間需要事先分工明確,引導小朋友逃生。
 
  2、存在現象問(wèn)題:小朋友拿著(zhù)書(shū)逃生。
 
  建議:加強引導小朋友的自我保護意識和舍棄意識。
 
  特別提示:?jiǎn)⒂⒂變簣@是聾健混合的學(xué)校,聽(tīng)障兒童與普通孩子混班的情況下,聽(tīng)障兒童(該紅圈周?chē)膸讉€(gè)兒童)在經(jīng)過(guò)反復演習訓練后,也能迅速做出反應。
 
  3、存在現象問(wèn)題:疏散過(guò)程中,小朋友彎腰撿毛巾,易造成擁堵,可能引發(fā)踩踏。
 
  建議:加強引導小朋友的舍棄意識。
 
  4、存在現象問(wèn)題:老師在過(guò)道右側負責引導疏散和發(fā)放毛巾,容易造成疏散通道變窄,影響疏散。
 
  建議:研究確定最佳毛巾發(fā)放位置,優(yōu)化疏散路線(xiàn)并進(jìn)行演練。
 
  5、存在現象問(wèn)題:第一個(gè)沖出房間的小朋友,在沒(méi)有老師的陪伴的情況下,折回尋找老師,不僅自己錯失最佳逃生時(shí)間,也容易造成一定的擁堵。
 
  建議:強化小朋友自主逃生的意識。
 
  6、存在現象問(wèn)題:在疏散過(guò)程中,老師間配合不合理,存在位置重疊、任務(wù)重疊(例如3名老師帶領(lǐng)1名聽(tīng)障兒童)的現象。
 
  建議:明確老師分工,明確疏散過(guò)程中引導老師的引導位置。
 
  特別說(shuō)明:4與6的情況,需要清楚具體的擁堵位置及可能發(fā)生危險的位置和行為,通過(guò)多次演練,總結可有效分析出最佳方案。
 
  7、存在現象問(wèn)題:小朋友在樓道中逃生時(shí),有跳躍等危險動(dòng)作,容易造成摔倒、擁堵和踩踏。
 
  建議:強化小朋友在疏散過(guò)程中的安全意識和自我保護意識。
 
  8、存在現象問(wèn)題:嚴格遵循既定疏散路線(xiàn),小朋友自主選擇后仍然要求按照既定路線(xiàn)逃生,在疏散過(guò)程中折返的問(wèn)題可能使孩子失去最佳逃生時(shí)間,同時(shí)造成較大的安全隱患和擁堵。
 
  建議:老師分工要明確,各自引導小朋友逃生,加強突發(fā)事件處理能力。鍛煉小朋友的自主選擇路線(xiàn)的能力。
 
  另外,我們的專(zhuān)家對此次演習給出了專(zhuān)業(yè)的意見(jiàn):
 
  首先,通過(guò)本次消防疏散演習,我們觀(guān)察到,小朋友們具有基本的疏散和逃生技能,自我保護意識較強;老師引導、輔助作用突出,但是尚需改善幾點(diǎn):
 
  1、需要進(jìn)一步明確老師的引導位置和責任分工;強化老師之間的配合、以及老師與小朋友之間的配合;
 
  2、對容易發(fā)生擁堵的位置,適當進(jìn)行改造或者強化易擁堵點(diǎn)的人員疏散和引導;
 
  3、進(jìn)一步對疏散路線(xiàn)、疏散所需物資進(jìn)行優(yōu)化;
 
  4、進(jìn)一步強化小朋友在疏散過(guò)程中的自我保護意識,以及規范疏散行為的訓練。
 
  最后,為了孩子,也歡迎評論留言分享您的寶貴意見(jiàn)!
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